少兒書法培訓
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少兒書法不宜急于求成,這些禁忌家長切記!

2019-12-31

常言說:“書為心畫”,“書如其人”。書法作為一門以文字為基礎的造型藝術,必然要滲入書法家情思、氣質、個性、審美情趣和對客觀事物的看法。很多家長反映自己的孩子老是寫不好字,練不好書法,實際上是因為很多家長都忽視了少兒書法培訓的重要意義。書法是一門綜合性很強的藝術。學習書法,除需要循序漸進地勤學苦練外,還要加強多方面的修養,也就是說,學書法還要在字外下功夫。下面,我們就來看看少兒書法的常見禁忌:

一、忌強迫練習。

書法對于古人來說就像用筷子吃飯一樣,是生活的一部分,因此有利于書寫的方法才是書法的根本。擁有實用和藝術雙重屬性的書法也要自然書寫,這樣寫出來的書法不拘泥,不造作。小孩子的自控能力非常有限的,所以,孩子在書法練習中,很多時候,會覺得很枯燥,不愿意長時間的練習,這個時候,家長千萬不要強迫孩子練習,否則,會讓孩子對書法產生厭惡情緒,當孩子有這樣的厭惡情緒之后,就很難練好書法了。

書法培訓

二、忌急于求成。

書法承載著中國文化中的精華,書法的延續就是文化的傳承。在書法方面,只有合理的繼承,才能循序漸進發展。繼承的同時,個人的精神素養和時代面貌自然就反映了出來,這就是創新。書法的創新不是刻意地與古不同,而是虔誠學習后的自然結果。少兒書法培訓是動作技能,它首先強調“動作”,所以執筆姿勢和運筆動作就直接影響書寫效果。明白了這點,當我們反復強調執筆和運筆對書寫的重要性時,也就更容易被理解和重視。在書法培訓練習書法是一件需要下功夫的事情,但是,不少的學生或者家長都沒有注意到這一點,在書法的練習過程中,急于求成。這種態度,不僅無法是使孩子練成書法,重要的是,它還會打擊孩子的積極性,這種損失對孩子來講是無法彌補的。

三、書法練習的好壞不以字的漂不漂亮為準。

所有的藝術項目或體育運動項目都有它的評判標準和專業準則,書法也不例外。書法的“規則”就是數年來積淀下來的各種書寫要求和審美范疇,基本的就是筆法,包含了對筆性的把握、對結字的影響、對各種人文因素的總結。很多家長在評價自己的孩子的書法的時候,都會說字很漂亮,其實,這種評價樸準是很不對的,孩子的書法練習中,家長要注意這一點,否則,會讓孩子引上關于書法的錯誤觀念,這樣的話,孩子的書法練習就和繪畫沒什么區別了。

書法的由來富有歷史性,書法的韻律富有音樂性,書法的載體富有文學性,學習書法能夠修為自己、怡情養性、提高自身文化審美水平,但是不同的人學習書法的目的不同,自然學習方法也就會有所不同。比如你想要通過少兒書法培訓來讓孩子習得一技之長,那么和只是想要通過少兒書法培訓班來練習耐性的學習方法就會有所差別。所以學習書法只有明確了學習書法的目的,才能選擇更適合的方法;只有不忘初心,才不會在學習的道路上迷失自我。

書法是藝術的,也是科學的?!督逃睦韺W》明確闡明少兒書法屬于“程序性知識”中的“動作技能”。只有明確了書法是程序性知識后,我們在書法培訓的教與學過程中,才不會迷茫,更不會被一些根本就“不是問題的問題”困惑!

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