少兒書法培訓
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少兒國畫培訓是如何教學的呢?臨風堂告訴你答案

2019-07-19

中國畫是我們中華民族的文化瑰寶,它以特別的表現形式展現了博大的精神內涵和特殊的審美情操。在歷史上,中國畫以其特別的風采屹立于世界民族藝術之林,深受畫家及老百姓的喜愛。中國畫教學在少兒美術教學中具有優越性;同時,因其豐富多樣,易于入門又深受小朋友和家長的喜愛。

早期的繪畫訓練是發展少兒個性特長的一條重要途徑,對少兒眼、腦、手的協調能力的培養,對其智力的開發都大有裨益。中國畫在內容表現上豐富多彩:人物、山水、花鳥、蟲魚 …… 皆可入畫。在表現形式與表現技法上豐富多樣:一般分為工筆畫與寫意畫兩大類;其中,工筆畫又分為白描、工筆淡彩與工筆重彩,而寫意畫又分為大寫意與小寫意。國畫大師齊白石說過: “ 作畫貴在似與不似之間,太似則媚俗,不似則欺世 ” 。藝術源于生活而高于生活,藝術創作有別于一般攝影,是作者對生活的提煉與再創作,而不是簡單的再現。

作為美術初學者的入門課程,中國畫特別是傳統的寫意花鳥畫,往往寥寥數筆就可表現出豐富的世界,梅、蘭、竹、菊、杜鵑、牡丹、魚兒、鳥兒,往往小孩子一學就會,一學就像,小孩子的天性好動,耐心不夠,喜歡受到表揚,喜歡有成就感。相對于素描、速寫等其他畫種,中國畫具有易入門、易出效果的特點。這種特點容易讓孩子們增長學畫的樂趣與信心。

少兒國畫培訓

 教育家陶行知先進言:“世界上人人是創造之人,時時是創造之時,處處是創造之地?!笨档卵裕骸叭耸墙柚钊梭@異的能力——想象力創造文化的生物?!迸囵B創新意識,首先需要以下幾個條件:創設一種寬松的教學氣氛,使學生充分開展創造認知活動,產生樂于創造要求。民主、親密、平等與和諧的師生關系,是進行創造教學、培養兒童創造性的前提。在創造教學的內容安排上,須具備準確的有利于產生聯想的指導理論和有利于創造思維的充分活動。

很多少兒國畫培訓班及學校都開有國畫課,但他們在國畫教學中,都同樣存在著很大的問題,由于歷史文化的影響,以及傳統教學模式長期的作用下,少兒國畫教學還是以臨摹范畫或教師畫一筆學生練習一筆的現象,一節課下來,全班完成了同一幅畫,教師、學生家長在評價作品時是與教師范畫是否相近為標準,摹本都是教師創造出來或選擇來的東西,不必說,自然是成人化、模式化的內容,硬讓兒童跨越幾十年的年齡界線,去適應成人眼睛里的世界,孩子怎么可能接受?

臨風堂少兒國畫培訓就不一樣,我們所探索的少兒國畫教學是在繼承傳統的基礎上改革創新。讓少兒從小就接受民族文化的熏陶,用傳統國畫的形式來表現現實生活,對少兒智力的開發以及創新意識,創作才能和高尚情操的培養具有重要的意義。 

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